Rabu, 11-06-2025
  • Selamat datang di Yayasan Bani Ma'sum | RA AL HADI | MTS Bani Ma'sum | SMAS IT Bani Ma'sum | SMK Bani Ma'sum | Pondok Pesantren Bani Ma'sumSelamat datang di Yayasan Bani Ma'sum | RA AL HADI | MTS Bani Ma'sum | SMAS IT Bani Ma'sum | SMK Bani Ma'sum | Pondok Pesantren Bani Ma'sumSelamat datang di Yayasan Bani Ma'sum | RA AL HADI | MTS Bani Ma'sum | SMAS IT Bani Ma'sum | SMK Bani Ma'sum | Pondok Pesantren Bani Ma'sumSelamat datang di Yayasan Bani Ma'sum | RA AL HADI | MTS Bani Ma'sum | SMAS IT Bani Ma'sum | SMK Bani Ma'sum | Pondok Pesantren Bani Ma'sum
  • Selamat datang di Yayasan Bani Ma'sum | RA AL HADI | MTS Bani Ma'sum | SMAS IT Bani Ma'sum | SMK Bani Ma'sum | Pondok Pesantren Bani Ma'sumSelamat datang di Yayasan Bani Ma'sum | RA AL HADI | MTS Bani Ma'sum | SMAS IT Bani Ma'sum | SMK Bani Ma'sum | Pondok Pesantren Bani Ma'sumSelamat datang di Yayasan Bani Ma'sum | RA AL HADI | MTS Bani Ma'sum | SMAS IT Bani Ma'sum | SMK Bani Ma'sum | Pondok Pesantren Bani Ma'sumSelamat datang di Yayasan Bani Ma'sum | RA AL HADI | MTS Bani Ma'sum | SMAS IT Bani Ma'sum | SMK Bani Ma'sum | Pondok Pesantren Bani Ma'sum

Kurikulum MTS

Penerapan Kurikulum Merdeka Kelas VII di MTs Bani Ma’sum
Pada kelas VII, MTs Bani Ma’sum telah menerapkan Kurikulum Merdeka yang memberikan fleksibilitas dalam pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan. Kurikulum ini dirancang agar siswa dapat belajar sesuai dengan kebutuhan dan potensinya melalui pendekatan yang lebih personal.

Ciri-ciri penerapan Kurikulum Merdeka di kelas VII:

  1. Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5): Siswa dilibatkan dalam berbagai projek berbasis tema, seperti kearifan lokal, lingkungan hidup, dan keberagaman budaya, untuk membangun karakter dan keterampilan abad ke-21.
  2. Pembelajaran Berbasis Kompetensi: Guru mengarahkan siswa untuk menguasai kompetensi inti, seperti kemampuan berpikir kritis, kreatif, dan kolaboratif.
  3. Differensiasi dalam Pembelajaran: Siswa diberikan kesempatan untuk mengeksplorasi minat dan bakat mereka melalui tugas-tugas yang sesuai dengan tingkat kemampuan masing-masing.
  4. Evaluasi dan Asesmen: Evaluasi pembelajaran lebih fokus pada asesmen formatif, seperti observasi, umpan balik, dan penilaian proyek, untuk mendorong pembelajaran berkelanjutan.

Penerapan Kurikulum 2013 (K-13) Kelas VIII dan IX di MTs Bani Ma’sum
Untuk kelas VIII dan IX, MTs Bani Ma’sum masih menggunakan Kurikulum 2013, yang menekankan pada pendekatan saintifik dan pengembangan karakter. Kurikulum ini mengintegrasikan sikap, pengetahuan, dan keterampilan dalam setiap mata pelajaran.

Ciri-ciri penerapan K-13 di kelas VIII dan IX:

  1. Pendekatan Saintifik: Pembelajaran dilakukan melalui tahapan mengamati, menanya, mencoba, menalar, dan mengomunikasikan untuk membangun kemampuan berpikir logis dan ilmiah.
  2. Integrasi Pendidikan Karakter: Nilai-nilai karakter, seperti religiusitas, disiplin, dan tanggung jawab, ditanamkan melalui mata pelajaran dan kegiatan ekstrakurikuler.
  3. Penilaian Autentik: Asesmen mencakup aspek pengetahuan, keterampilan, dan sikap dengan format penilaian seperti portofolio, tes tertulis, praktik, dan observasi.
  4. Penguatan Literasi dan Numerasi: Program-program seperti gerakan literasi sekolah dan penguatan numerasi diterapkan untuk membekali siswa dengan keterampilan dasar yang kuat.

Dengan penerapan Kurikulum Merdeka di kelas VII dan Kurikulum 2013 di kelas VIII dan IX, MTs Bani Ma’sum bertujuan untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang adaptif, inovatif, dan berorientasi pada pengembangan potensi siswa secara holistik. Kurikulum ini juga dirancang untuk mempersiapkan siswa menghadapi tantangan di era global dengan tetap mengedepankan nilai-nilai keislaman.